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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）24-27-05
一、研究背景
人机共生理念源自生物学中不同物种基于规则共生的现象，后由J.C.R.Licklider引人人机交互领域，其核心是构建智能技术与教学体系间互利共融的发展模式，促进学生在协同环境中自主学习，发展高阶思维和智慧素养。（剩余8365字）
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人机共生视域下初中数学跨学科分层作业设计理路与实践应用
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