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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）24-69-05
一、习作评改在小学第二学段的价值体现
小学第二学段的学生正处于口头语言向书面语言过渡的时期，是接触语文习作的初始阶段。对于这个阶段的学生来说，习作评改可以为他们高质量完成写作提供指导和帮助，因此具有重要意义，具体表现在以下四个方面。（剩余6345字）
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小学第二学段语文习作评改研究
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