史料实证素养在高中历史教学中的培养策略研究

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【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）24-57-04

历史教学的核心价值在于引导学生透过史料探寻历史真相、形成理性认知，核心素养导向下的历史教育更强调素养培育与教学实践的深度融合。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称课程标准）明确提出：“史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。（剩余6804字）

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