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【中图分类号】G633.95 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）24-61-05
在新时代教育改革背景下，大单元教学与跨学科主题学习已成为深化课程改革、培育学生核心素养的两大路径，前者以“大观念”或“核心主题”统整内容，打破课时壁垒，构建连贯序列；后者整合多学科知识与方法，引导学生在真实情境中解决复杂问题。（剩余6345字）
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大单元背景下初中美术跨学科主题学习研究
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