循证视角下中小学教师师德失范 典型案例的警示效应与治理路径

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【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1002-3275（2025）21-26-04

一、问题的提出：剖析典型案例，循证师德治理关键点

新时代背景下，国家根据不同教育阶段的特点，从一般性的职业道德伦理转向了教师专业伦理，构建了中小学师德建设长效机制、教师职业行为十项准则、新时代教师队伍建设改革等一整套新时代师德建设体系。（剩余6182字）

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