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【中图分类号】G451 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）21-12-05
中小学校长作为学校教育的核心领导者，其专业发展是推动学校教育质量提升的关键因素。随着教育环境的快速变化和教育改革的不断深化，如何突破传统管理思维的局限，实现专业能力的迭代升级，是当前中小学校长专业发展面临的实际问题。（剩余6949字）
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基于转化学习理论的中小学校长专业发展路径
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