指向素养培育的“慧科学”区域教研探索

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《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确提出了培养学生核心素养的要求，意味着科学教育需从知识传授转向素养培育。实践中，科学团队以“慧科学”教研品牌建设为主线，始终围绕教师成长与学生发展双核心，探索出一条兼顾学科本质与育人价值的区域教研新路径。

图1“慧科学"教研基本内涵

一“慧科学”教研的基本内涵

“慧科学”教研以实现素养导向的教学为目标，以“慧课堂、慧实验、慧阅读、慧项目"四大板块为支撑（如图1），积极融入大单元教学、项目化学习、跨学科主题学习等新课标理念，系统推动教学方式变革，强调师生在科学实践中的双向体验与共同成长，最终实现从“会教、会学"向“慧教、慧学”的转变。（剩余4630字）