科学跨学科学习赋能体验式德育的内在逻辑与实践路径

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中小学德育工作有六条实施途径，即课程育人（认知与实践结合）文化育人（浸润式体验）活动育人（核心体验载体）实践育人（深度体验拓展）管理育人（规则与责任体验）协同育人（社会化体验）。[1]六条途径共同构建了一个多层次、多场域的育人体系，通过跨学科学习、实践探索、环境浸润、规则体验等育人方式，让学生在“做中学""行中悟"“境中化”，实现道德认知向道德情感、意志和行为的有效转化，最终达成知行合一。（剩余3887字）

试读结束

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