以模型建构深化《常见的岩石》一课教学

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《义务教育科学课程标准（2022年版）》强调，教师要激发学生的学习动机，加强探究实践，倡导以探究和实践为主的多样化学习方式，让他们主动参与，经历科学探究以及技术与工程实践的过程。然而，在日常教学中，部分教师陷人重知识讲授、轻实践应用的误区，导致教学聚焦基本概念的单向传递，忽略了学生主动参与，以致核心素养目标难以落地。（剩余3329字）

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