基于模型建构的思维进阶教学路径

——以《感受我们的呼吸》一课为例

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《义务教育科学课程标准（2022年版）》指出，科学思维是从科学的视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式，主要包括模型建构、推理论证、创新思维等。科学思维作为一种基于证据、逻辑和批判性反思的认知方式，是学生科学素养发展的核心。模型是对客观事物及其运动规律做出简化的描述、概括、模仿或抽象，模型建构能力是科学思维的重要组成部分。（剩余3693字）

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