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中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）03-0142-05
《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》提出，要以浸润作为美育工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效，实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（剩余7632字）
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“‘雨课堂’+BOPPPS”模式赋能大学语文美育浸润的路径探索
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