新文科背景下基于“课堂派”的高校课程建设路径探索

——以小学教育专业教师口语课程为例

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中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）03-0089-06

互联网时代的到来呼唤着高校课程教学改革，新文科建设势在必行。2020年11月3日，由教育部新文科建设工作组主办的新文科建设工作会议在山东大学（威海）召开，会议研究了新时代中国高等文科教育创新发展举措，发布了《新文科建设宣言》，对新文科建设作出了全面部署，达成了文科教育必须加快创新发展的共识[]，为新时代中国高等文科教育的创新发展指明了方向，也推动了高校的课程建设和教学改革。（剩余7973字）