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中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）03-0115-05
对生命意义的探寻是人类永恒的主题，亦是教育的核心使命之一。生命意义（Meaninginlife）是一种生命有价值、生活有目的和有方向感的主观体验[1]。生命意义教育并非局限于心理学范畴的概念建构，而是贯穿于语文、数学、机械制造、环境科学、人工智能等各学科教学中的意义生成过程。（剩余8071字）
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具身认知视域下生命意义教育的实践路径及课程重构策略
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