“意强”与“行弱”：高校师生课后互动的矛盾特征及影响因素探究
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中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）03-0100-07
在教育领域，师生互动一直是备受关注的焦点话题。师生互动是指师生间发生的一切相互作用和影响，从本质上来讲是一个包括发生在多情景中的、具有多种形式、多种内容的互动体系[1]。已有研究发现师生互动不仅是保障教育质量和形成教育影响的基本途径[2]，而且对学生的教育收获、教育满意度和能力发展有显著正向促进作用，同时，还是高校教学模式变革的动力之一[3]。（剩余9470字）
