项目式学习驱动下本土文化资源 融入高中英语教学的实践

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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）08-0126-05

在全球视野与家国情怀并重的教育背景下，高中英语教学不应止步于语言技能的传授，更应承担文化传承的使命。玉林孕育了独具特色的地方文化，如玉林茶泡、牛巴制作工艺、寒山祈福习俗等，这些都是宝贵的教学资源。然而，当前高中英语课堂对本土文化的融入仍较为有限。（剩余6933字）

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