基于项目式学习的馆校合作课程开发

——以走进南越王博物馆为例

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博物馆作为“第二课堂”为学生提供了真实情境，对于延伸课堂知识、激发学习兴趣、提高实践能力和培养创新思维等具有重要意义。项目式学习策略下的馆校合作，利用博物馆的学习资源，引导学生关注现实、提出问题，并能协作解决问题。整个过程中教师作为引导者、指导者和观察者，继而开发出系列性的馆校合作课程。

一、活动方案

1.项目简介

本次所选的馆校合作单位是西汉南越王博物馆，展出的是1983年发现的南越国第二代国王赵眜之墓，是目前岭南发现的规模最大、随葬物最丰富、墓主人身份最高的西汉大墓，也是岭南地区的一座历史文化宝库。（剩余4132字）