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《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，“数学课程要培养的学生核心素养，主要包括‘三会’：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”。为更好地实现这些目标，教师可以通过整合单元知识，从多角度出发，巧设数学阅读练习，激发学生阅读数学读物的兴趣，让学生能够更好地辩证思考数学问题，从而提高解决数学问题的能力。（剩余1598字）
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数学阅读在小学中年段数学教学的实践
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