户外建构游戏中幼儿表征能力的研究

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2022年，《幼儿园保育教育质量评估指南》出台，其中提到：“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。”幼儿表征能力的研究引起了大家的关注并成为学前教育的热点，开始从显性的语言、动作等表征向隐性的符号、图像、心理等表征的深入研究。（剩余2555字）

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