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作业是学生自主学习的过程和课堂教学活动的延续，能够培养学生的语文核心素养。目前，基于深度教学理念的语文作业设计的创新性探索迫在眉睫，特别是对于山区农村学校来说，教师富有创造性、创新性地设计语文作业，真正减轻学生的课业负担，做到“减负提质”，依然任重道远。
在农村初中学校，学生大都缺乏学习语文的兴趣，对待作业态度不端正，不做甚至拖拉上交作业，无法完成教师设计的学习任务。（剩余1613字）
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体现深度教学理念的作业设计新探索
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