班级管理的“五个一”工程

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高中生正处于想要逐渐远离父母的心理断层期，一方面他们仍依赖父母和老师对自己的引导，另一方面又对事物有了独立判断的能力，并在心理和行为上表现出强烈的叛逆性和自主性。这时候，如果还采用小学和初中传统的班级管理办法，就很难奏效。因此，我们要寻找符合高中生心理特征的班级管理办法，笔者在班级管理中提出了实施“五个一”工程，要求每位学生在一学年内完成五个任务，从而最大限度提升他们的学习能力。（剩余1802字）

试读结束

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