特需学生道德记忆课程体系建构路径探析

——以“运河抗战”红色记忆的区域课程构建为例

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【中图分类号】 G76

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出，要落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人。学校作为开展思想政治教育的主阵地，须立足不同学段学生特点与认知规律，以贴近青少年实际学习特点的方式创新性开展思政教育。同时，学校德育要贯穿各学科教学，融人文化知识、社会实践教育等，并不断增强针对性和亲和力。（剩余4001字）

试读结束

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