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【中图分类号】 G764
劳动教育作为新时代落实立德树人的重要途径，是挖掘和发展智力障碍学生潜能的有效手段，是促进智力障碍学生心理成长和社会化的主要动力，已成为智力障碍学生培养过程中不可或缺的一部分[1]。然而，当前部分学校的劳动教育中存在技能训练机械化、教学内容空泛化与评价方式单一化的现象，致使劳动教育与学生日常生活相脱节，“赋能”目标难以落地。（剩余2075字）
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三维驱动：培智学校劳动教育项目化学习教学模式创新
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