浅析幼儿园科学探究活动自制玩教具的设计策略
一、幼儿园科学探究活动中自制玩教具的实践问题
当前，幼儿园科学探究活动中自制玩教具的设计与应用存在以下几方面的问题：
(一)教师设计能力不足
自制玩教具是开展幼儿科学探究游戏的优质材料，但当前幼儿园科学探究类自制玩教具存在教师制作主动性不强、耐用性较低、创新性不足等问题。
（二）玩教具操作性差，未达预期效果
通过调查发现，幼儿教师普遍缺乏玩教具制作和使用的专题培训，导致教学活动中玩教具使用率不高、操作性较差、未能达到预期教育效果，且教师运用玩教具开展保教活动的专业性不足。（剩余4866字）
