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一、引言
《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》指出，义务教育要在理想信念、爱国情怀、品德修养、知识见识、奋斗精神等方面实现全方位培育，以此让学生具备理想、掌握本领、勇于担当，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的全面发展的社会主义建设者和接班人。鉴于此，数学学科作为小学教育体系里的关键组成部分，其价值绝不仅仅局限在知识的传授上，更体现在立德树人层面。（剩余4398字）
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基于核心素养的小学数学课程思政的开发与研究
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