本土文化融入小学道德与法治课程的实践研究

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习近平总书记指出，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。在此背景下，笔者尝试将本土文化的精髓巧妙融入小学道德与法治课程，以此激发学生的学习兴趣与主动性，提升教学质量，同时助力本土文化的挖掘与传承。鉴于小学教育在学生基础道德认知和法治观念养成方面的核心地位，探究如何在这一关键阶段将传统文化精髓融人道德与法治教学策略，挖掘其在教育中的独特价值，推动理论教育与实践操作深度融合，显得至关重要。（剩余5139字）

试读结束

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