发展语言能力，提升语文素养

——以二、三年级教材为例谈小学语文实践性作业的设计思考

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《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》强调，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。“双减"背景下，实践性作业将语文教学与学生的生活实践联系起来，锻炼学生从生活中运用语言的能力；将学生从封闭的语文中解放出来，提高学生的语言水平。笔者以二、三年级教材为例展开论述。

一、语言能力及其发展

语言能力是指个体在理解和使用语言（包括口头和书面语言）方面所表现出的能力。（剩余4592字）

试读结束

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