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当前高中数学课堂存在学生对概念理解浅显、教师忽略概念教学的现象.部分学生常常忽略数学概念，认为掌握解题技能即可应对考试要求，从而将概念视为解题的预备步骤，忽略其本身价值.[]问题导向学习（Problem-BasedLearning，简称PBL)的目标是利用创新的教学方法，激发学生的探究兴趣，引导（剩余5457字）
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高中函数概念教学中问题导向学习的应用研究
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