借助AI工具深化数学探究教学

——以“制作容积最大的无盖长方体盒子”教学为例

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在核心素养导向的数学教育改革背景下，综合与实践领域的课程作为连接数学知识与现实应用的重要载体，其教学价值日益凸显.该类课程强调学生通过自主探究、动手实践、合作交流等方式，积累数学活动经验，发展应用意识、创新意识和实践能力.[然而，在传统的初中数学综合与实践课程教学中，往往面临诸多现实困境：第一，探究（剩余3956字）

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