基于任务驱动的高中数学建模教学策略研究

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随着新课程改革的深入推进，高中数学教学越发重视对学生核心素养的培养，要求教师积极转变教学模式，增强学生的数学学习能力.[数学建模素养的培育是其中的重要一环.针对任务驱动下的高中数学建模专题活动的详细实施方案以及教学引导方法的探讨，为任务驱动教学法在数学教学中的应用提供了更多的可能性，缩短了理论与实践（剩余4521字）

试读结束

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