“三自教育”德育特色模式的构建

【摘要】为了更好地强化学生自我教育、自我管理、自我服务的意识，在学校德育管理过程中积极推进“以礼仪教育为主线，以丰富學生课余生活、班级文化建设为两翼”的活动形式，构建学生“自我管理、自我教育、自我服务”特色德育管理模式，为促进学生人格健全发展不断努力。

【关键词】自我教育;自我管理;自我服务;德育

所谓“自我教育”的本质实际上是学生从德育范畴出发，从道德标准上对自身行为进行评价和调控，从个体与集体的综合利益着手，通过促进个体行为的规范化使得全班的思想道德素养得到全面提升，为构建高质量的班级教育体系奠定良好基础。（剩余3186字）

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