高中数学学科分层走班教学面临的问题及对策

【摘要】学科分层走班教学模式应以一线高中数学教师经验为依据，参考有关分层走班教学的研究理论，结合教学实践认真思考现行的分层走班教学模式存在的问题，并提出相应的解决策略，从而完善分层走班教学模式。

【关键词】分层教学;走班;高中数学

我国2017版《普通高中数学课程标准》提出，高中数学教育要为学生提供能适应社会生活的能力、拓展学生的发展空间和应对未来发展挑战的高质量教育。（剩余4332字）

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