高中化学教学中问题解决式学习策略研究

作者简介：李夕娥（1972～），女，汉族，山东潍坊人，山东省淄博第四中学，研究方向：高中化学教学。

摘  要：高中化学是培养学生科学素养和创新思维的重要学科。在传统的教学模式中，教师往往扮演着知识的传授者，而学生则被动接受知识。然而，这种单向的教学模式并不能真正激发学生的学习兴趣和能动性，限制了他们对化学知识的深入理解和应用能力的培养。（剩余6022字）

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