对初中化学实验细节化处理的认识与探索

【摘要】很多化学教师在开展实验教学时，所运用的教学方法单一，不仅无法充分发挥实验的作用，而且影响了学生对化学的学习兴趣。为了改变此种现象，教师需要结合具体的教学内容创新教学模式，调整化学实验的内容，引导学生留意实验中的小细节，同时合理开发与利用教学中的实验资源，为学生打造高效的实验课堂。

【关键词】初中化学;实验细节;综合素养

作者简介：唐朝宏（1974.02-），女，广西玉林市兴业县第四中学，一级教师。（剩余4927字）

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