实施对话教学，培养综合思维
——以“洋务运动与近代民族工业的发展”为例
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【摘要】文章以人教版初中历史与社会八年级下册“洋务运动与近代民族工业的发展”为例，分别从课前、课中、课后三部分探究了教学主体与教材对话、教学主体间对话以及教学主体的反思对话，通过对话教学加强学生综合思维核心素养的培养，让核心素养的培养真正落地生根。
【关键词】对话教学;核心素养;综合思维
作者简介：汪剑锋（1973.02-），男，浙江省宁波市镇海蛟川书院（初中部），中学一级教师，曾获宁波市优质课评比二等奖。（剩余4863字）
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