课程思政融入中学化学课堂的实践研究
——以人教版必修一“氯及其化合物”为例
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【摘要】在课程思政的背景下，分析思政视域下中学化学教学存在的问题，从教师、教学内容、学生的角度提出策略，围绕提升学生的理想信念、四大自信，增强家国情怀、科研精神等方面挖掘教材中的思政元素，设计出具体的教学案例，目的是将课程思政理念融入课堂，使学生在学习知识的过程中思想得到升华。
【关键词】课程思政;中学化学;教学策略;案例设计
作者简介：何婷（1998.06-），女，南宁师范大学化学与材料学院，硕士研究生，曾获2020年“广西壮族自治区师范生教学技能大赛”一等奖。（剩余4588字）
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