问题学生转变策略的研究
摘 要：问题学生产生的因素千差万别，有家庭的、社会的、学校的及学生个人的，因此，家庭、社会、学校可分别根据其不同成因，采取相应的措施，实现家庭、社会、学校的无缝对接，以成功转化问题学生，促进学生健康成长。文章从家庭、社会、学校、个人四方面分析问题学生产生的原因，探讨相应的转化策略。
关键词：问题学生;家庭;社会;学校;个人;成因;策略
中图分类号：G631 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）11-0143-02
问题学生是指受到家庭、社会、学校等方面的不良因素影响及自身存在的有待改进的因素影响，从而导致其在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态，需要在他人的帮助下才能解决问题的学生。（剩余3785字）
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