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摘 要：师生共读名著活动，不仅能让学生真正读懂名著，还能提升学生的认知水平，让名著所蕴含的精髓成为学生成长道路上宝贵的精神食粮。教师可采取以下策略开展师生深度共读名著活动：在正文阅读前进行整体审视，确保阅读时间和阅读环境恰当适宜，利用有效方式引导学生交流，通过情境创设分析名著，阅读结束后引导学生反思。（剩余4275字）
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师生深度共读名著的策略摭探
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