学情视角下的作文教学反思
摘 要：作文是学生书面语言文字运用能力的综合体现，是语文教学的重点和难点。但目前，作文教学存在教学模式落后、与实际生活脱节以及学生创作积极性不高、不注重修改等问题。文章分析作文教学存在的问题，探究提升作文教学效率的策略，以提高学生的书面语言文字运用能力，促进学生全面发展。
关键词：初中语文;作文教学;问题;策略
中图分类号：G633.34 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）11-0104-02
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，作文是学生书面语言文字运用能力的综合体现，是语文教学的重点和难点。（剩余3950字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。