教育教学论坛

2025年40期

收藏成功

微博空间微信

《教育教学论坛》杂志社是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是... 展开

类型

周刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

¥40.00 ¥24.00

原貌版试读单本购买

赛教融合（ICT）模式创新驱动本研贯通人才培养 [摘要]随着社会经济的发展，对高层次创新型人才的需求增加，传统的分段培养模式在连续性和系统性上存在不足，本研贯通人才培养模式应运而生。以环境科学与工程专业为例，探讨了基于赛教融合(ICT)模式创新驱动本研贯通人才培养的教学理念。ICT模式通...
人工智能视域下高校辅导员工作的“三维”审思 [摘要]随着人工智能技术的广泛应用，高校辅导员的工作方式正在发生深刻变化。人工智能(AI)提高了事务性工作的效率，使辅导员能够更快获取并掌握学生信息以了解其思想动态和心理状态。但这种效率也带来了新的问题，尤其是在情感教育、伦理隐私、技术依赖...
基于科考平台的研究生创新能力培养与实践探索 [摘要」通过探讨中山大学海洋工程与技术学院依托“中山大学”号综合科考平台，探索研究生创新能力培养与实践教学改革的实践与成效。以“中山大学”号海洋综合科考船为核心，构建了研究生的“课堂教学—野外实践—科研项目”的立体化培养模式。通过“实船操作...

法国工程师“大学校”教育对我国卓越工程师培养的启示 [摘要]发展新工科，推进工程师教育培养体系建设，是推动科技创新、实现产业升级的关键举措。以法国独特的工程师培养制度为研究目标，对其“双轨制”教育体系及“大学校”教育制度的历史背景进行介绍。以里昂国立应用科学学院为例，对其五年制工程师教育培养...
基于QS世界大学排名探究国际教育格局演化 [摘要]通过分析QS世界大学排名,探讨了国际教育格局的演化趋势，揭示了不同国家和地区在全球高等教育体系中的竞争态势。研究发现，英美等国家仍主导排名，但亚洲国家尤其是中国和新加坡迅速崛起，中东和南亚也崭露头角，全球高等教育多极化趋势明显。研究...
案例导向的团队学习在“免疫学”本科教学中的应用研究 [摘要]“免疫学”是生物学相关专业的主要基础课程之一，涉及正常的生理功能维持和疾病发生的基础知识。在较短的学时内,传统的课堂教授方式对于学生有效掌握免疫学基本知识体系效果欠佳。利用团队主动学习模型，可以将免疫学中重要案例引入到专业课程教学中...
边疆高校英语专业区域国别学人才培养研究 [摘要]新文科建设背景下，区域国别学成为我国高校英语专业的一个新兴方向。长期以来，我国高校英语专业区域国别学教育的目标是培养“英国通”和“美国通”，忽略了对除英美之外其他英语国家国情的教学。我国边疆地区与中亚、东北亚、东南亚、南亚接壤,英语...
资源勘查工程专业课程教学目标达成度评价方法探讨 [摘要]在国家重视高等教育教学质量的大背景下,河北地质大学积极建设国家一流专业，结合OBE教育理念，设计国家一流专业建设的课程教学目标达成程度评价方法。建立以课程体系为依托、以大纲和课程教学目标及其达成程度为考核依据的课程教学评价体系。在具...
“三结合、四提升”实践教学模式的探索与应用 [摘要]孤独症儿童教育康复具有非常强的实践性，提升师范生孤独症儿童教育康复实践能力是人才培养的目标。在分析已有孤独症儿童教育康复课程实践教学内容、形式与评价中所存在问题的基础上，构建了“三结合、四提升”的课程实践教学模式。“三结合”是指实践...
“三教”改革视域下浅谈研究生教育 [摘要」进入新时代，国家发展迫切需要培养大批德才兼备的高层次人才。研究生教育在国民教育体系中具有重要作用，能够培养适应行业和企业需求的具备多学科知识背景、创新思维和高素质技术技能的人才。研究生教育以“研究”为核心特点，作为评价学生素质的关键...
工作室项目驱动式机电专升本人才培养模式研究 [摘要]面向区域特色家电产业对机电人才的新需求，围绕生源多样化、专业定位与课程设置脱离实践等问题，提出基于工作室项目驱动的人才培养模式。通过制定“四链对接”与“四共协同”应用型人才培养目标和课程体系，建立产教深度融合的专业工作室人才培养模式...
功能型党小组助推本科创新型拔尖人才培养 [摘要]为了在创新型本科拔尖人才培养过程中充分发挥教师党支部的政治功能，全面、有机融合党建与为党育人、为国育才目标，皖南医学院人文与管理学院党委生理学与神经生物学党支部设置了“启明星”小组功能型党小组，旨在充分发挥“教师党支部+功能型党小组...
教师“教学存在感”实现路径与策略研究 [摘要]在“互联网+教育”背景下，教师的教学存在感是影响线上教学效果及学生学习成效的重要因素。对教学存在感的概念进行深入的剖析，并分析线上教学实施现状，从教学真实问题出发，总结出教师教学存在感实现的路径及策略相关建议，从线上课程教学设计的优...

AI赋能下的高等教育教学改革与创新研究 [摘要］以ChatGPT为代表的新人工智能代表了人工智能领域的一次重大突破，给高等学校教育带来了包括个性化学习、智能辅导、促进学术交流等机遇，也会带来教育公平性、教育安全和教学伦理等一系列挑战。在人机协作时代，高等教育有责任让学生思考如何为...
基于OBE理念的“蛋白质组学”课程思政改革探索 [摘要」在中国式现代化全面推进教育强国建设的背景下，我国高校教育的课程教学改革势在必行。“蛋白质组学”课程作为天津大学遗传学专业的一门先导课程，其以蛋白质组为研究对象，侧重于全面性、动态性及整体性。针对该课程涉及知识内容宽广、实践性显著、前...
基于CDIO的教学改革探索及产学研研究 [摘要]“创新训练营”是一门实践性很强的专业课程，主要培养学生的工程实践能力和创新精神。结合武汉工商学院机器人专业的建设情况，对“创新训练营”课程进行教学改革创新，基于CDIO工程教育理念，融合多学科知识，拓展创新项目内容，拓展专业知识的深...
“食品源标准化”专业课程混合式课堂教学改革探索 [摘要]“食品溯源标准化”课程是标准化工程食品方向学生的必修课，课程聚焦食品溯源的基本理论和实践技能，旨在培育标准化专业人才，推动食品溯源领域可持续发展。针对教材滞后、“教”“学”互动不足、目标难达成、评价单一和学生对食品源系统(平台)打造...

复合型人才培养的科赛教融合模式探索及实践 [摘要」发展新质生产力依赖于多学科的交叉、融合，这就对复合型创新人才的培养提出了更高的要求。从复合型人才培养的角度出发，探讨了科研、竞赛、教学相融合的新模式。首先，分析了科研、竞赛对于人才培养的作用以及现有科教融合、教赛融合模式的不足。其次...
风景园林专业课程教育数字化转型的探索与实践 [摘要］当前，我国高等院校在教育数字化普及和推广的工作正在积极地实践、开展。以农林类高校为例，其学科体系和人才培养具有实践性较强的专业特色，这就要求课程建设重点从课堂的知识点学习提升至技能的应用实践。而数字化教育平台通过其虚拟仿真技术及数字...
外科住院规范化培训教学的问题与新教学模式探索 [摘要］外科住院医师规范化培训是培养优秀外科医师流程中的重要环节，是外科领域得以发展进步的基石。科研压力大、演讲汇报能力弱以及传统临床学习模式效率低下等是住培教学实践中普遍反映出的问题症结。针对近年来外科住院医师规范化培训中面临的问题，注重...
博士研究生教学模式创新探索与实践 [摘要]博士研究生要求具备更高的系统思维、创造思维、批判思维等高阶性思维能力和复杂知识的综合运用能力。围绕“装备发展论证理论与方法”课程的创新实践活动，通过重塑课程知识体系、创新运用“项目驱动问题链”式教学法以及“教员—学员—导师”三方合作...
CDIO模式在“机电EDA技术”教学中的探索与实践 [摘要」“机电EDA技术”是机械电子工程专业的一门重要的专业课程，课程特别注重学生解决工程实际问题的能力和自主学习能力的培养。针对传统教学模式存在的学时不足、实践环节落实不到位等问题,基于CDIO模式开展了“机电EDA技术”教学改革实践探索...
新工科背景下大数据专业课程体系建设研究与探索 [摘要]大数据专业作为多学科交叉融合而来的新兴工科专业，目前还未形成统一标准的课程体系，缺乏可供参考的成熟案例和经验。介绍大数据专业课程体系建设的现状，总结了其普遍存在的问题，结合往届学生教学经验、对国内外先进课程体系的思考及与其他院校的交...
高端机床装备关键功能部件行业产教融合模式的探索 [摘要」产教融合是实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，培养创新型应用型人才的战略与有效路径。机床装备关键功能部件是保障机床装备高可靠性、高精度和高刚性的关键所在。团队聚焦高端机床装备关键功能部件行业，提出“三链协同”“标准衔接”“...
立德树人视域下的校企协同育人模式探究 [摘要]在中国特色社会主义进入新时代的背景下，高校与企业应通过校企合作模式共同落实立德树人根本任务。根据校企合作的现实需求，指出当前育人模式存在的局限性，并提出了优化校企协同育人模式的路径，即“四同”校企协同育人模式，具体为同为“主体”同塑...
中医药院校“生理学”与“药理学”课程整合教学的探索 [摘要]面向新医科建设，以安徽中医药大学国际经济与贸易专业为例,以学生为中心，从学生的学习需求出发，针对“生理学”和“药理学”两门重要的医学基础课程进行整合课程的教学探索，从而有效解决基础医学课程课时少、内容多的教学现实问题，从根本上提高基...
“新闻摄影”课程混合式教学改革的必要性及实施策略探析 [摘要]媒介融合时代，高校教育信息化需求不断攀升，无论从传统课程教学的弊端，还是媒体单位对全媒体人才培养的需求来看，“新闻摄影”课程的教学改革都势在必行。在实施策略层面,教师应在明确教学目标、更新教学理念的基础上，科学搭建各类学习支架，设计...
资源与环境类别环境工程领域研究生教材建设的探索 [摘要」开展资源与环境类别研究生教材建设，对提高该学科硕士研究生教学质量具有重要意义。目前，资源与环境类别研究生教材建设工作在相关高等院校及科研院所引起了极大重视，尤其是在环境工程领域已取得了一定进展。通过分析国内资源与环境类别环境工程领域...
高职“盆景制作”课程线上线下混合教学模式探究 [摘要]探讨了高职高专园林园艺专业“盆景制作”课程线上线下混合教学模式的构建与应用。通过设定明确的教学目标，整合线上教学资源如网络平台、社交媒体交流群，以及线下资源如实训室和专家讲座，设计了包括自主学习、讨论交流、实践操作和作品展示等教学活...

学术规范与写作课程的科教和思政融合设计与实践 [摘要」以牢固树立研究生诚实、负责、可信的良好学术风气以及培养勇于探索、积极创新的科研精神为目标，在科教和思政融合思想的指导下，对学术规范与写作课程的教学理念、教学内容和教学模式等方面进行了分析和更新建设。结合航空航天工科研究生的专业特色，...
线上线下混合式教学模式在“牛生产学”课程中的应用 [摘要]“牛生产学”是农业类高等院校畜牧专业开设的一门专业课。教学内容具有理论联系实际,侧重点突出，科学性、先进性、实用性等特点。然而，这门课程在目前的教学条件下面临着很大的挑战。在教育部“黄金课程”理念的倡导下，线上线下混合的教学模式早已...
非全日制工程硕士混合教学模式研究与实践 [摘要]非全日制工程硕士研究生受限于学时和在校时间，难以在有限的在校时间内完成线下课程的全部学习任务。线上线下混合教学模式的应用和推广，能促进信息技术与传统教学的深度融合，最大限度地发挥线上教学和传统课堂教学的优势，以弥补课程学习时间不足的...
装备原理课程教学组织策略研究 [摘要]军队院校学员在公共基础课学习后将进入专业背景课程的学习阶段，其中，装备原理课是军队院校任职教育的核心体现,具有专业性、独特性和实战化导向鲜明等特点。目前，在装备原理课组织实施时存在着较多问题。为此，以“宽口径、厚基础”培养目标为导向...
PBL结合形成性评价在作业治疗教学中的意义探讨 [摘要]作业治疗是利用有意义的作业活动，提高个体的日常参与能力，促进其健康与幸福的学科。随着人们对生活质量的要求逐渐提高，功能障碍者更加强调作为独立的人参与生活，作业治疗作为其重返家庭和社会的桥梁，正受到重视。但我国作业治疗起步较晚，其发展...

＂滨海湿地保护与蓝碳行动”课程思政探索与实践 [摘要」基于课程的思政育人优势，挖掘课程教学内容中的思政元素，设计丰富的教学活动，将科技报国、求是创新、辩证探索的精神和中华优秀传统文化融入课程教学，在传授知识、培养能力的同时注重对学生思想品格的塑造。充分利用课程的教学资源，扩展课程思政的...
以“房屋建筑学”课程为纽带的土木工程专业思政建设 [摘要]以“轻授知识，重铸能力,深融思政，勤育工匠”的教学思想为指导,落实立德树人根本任务，秉承“回归工程实践”的教学理念，以八大主题为思政目标，旨在打造“课程全覆盖、教学全过程、教师全参与”的土木工程专业课程思政体系。对房屋建筑学课程进行...
工匠精神融入高校思政教育的价值意蕴与实践进路 [摘要」通过阐述工匠精神融入高校思政教育在“大思政课”建设、新质人才培养等方面的价值意蕴，剖析了工匠精神融入高校思政教育在教育途径、校园文化、实践育人等方面的现状，提出了几项措施：通过数智赋能，充分利用数字化信息手段；拓宽途径，发挥第二课堂...
高校专业课程思政深度推进的建设策略与实践路向 [摘要]当前高校“大德育”课程思政的整体建设氛围浓厚，为专业课程思政深度推进提供了有利条件。首先，厘清高校专业课程思政深度推进的内涵，分析高校专业课程思政深度推进面临的区别于通识类课程思政的教学设计难、课程融入难、课堂实施难等问题;接着设计...
资助育人视角下研究生思想政治教育创新与实践研究 [摘要」随着研究生教育体系的不断深化与拓展，研究生的思想政治教育工作日益凸显其不可替代的重要地位。从资助育人的视角出发，通过分析资助育人理念与研究生思想政治教育的内在联系，结合调研情况，从资助体系建设、研究生群体特殊性、研究生导师职责和思想...
药学专业“医院药学”课程思政教学改革探索与实践 [摘要」课程思政是高校落实立德树人根本任务、提高人才培养质量的重要渠道。针对医院药学课程目前存在的德育培养与技能培养不同步、培养目标与社会人才需求不统一、理论与实践教学的课程思政融合不充分等问题，课程团队精准对接药学服务行业岗位人才需求，从...