“三结合、四提升”实践教学模式的探索与应用
——以孤独症儿童教育康复课程为例
[基金项目]2024年度高等教育数字化转型与教育现代化实践研究专项重点课题“特殊儿童教育康复数字化课程群建设与教学改革研究”（2024CXJG027）
[中图分类号]G760 ［文献标识码］A [文章编号]1674-9324（2025）40-0042-04 [收稿日期］2025-01-17
孤独症谱系障碍（以下简称孤独症）是一种发病于儿童早期的神经发育障碍，表现出社交沟通和社交互动的持续性缺陷，受限的和重复的行为模式、兴趣或活动两个核心特征[。（剩余6763字）
