教师“教学存在感”实现路径与策略研究
——以“互联网+教育”背景下为例
[关键词]“互联网+教育”；教学存在感；线上课程；护理专业学生；学习效果[基金项目]2021年度江西省“十四五”教育教学规划项目“‘互联网 + 教育’背景下教师‘教学存在感’实现路径与策略研究”（21YB224）
[中图分类号]R47-4；G642.0 ［文献标识码］A [文章编号]1674-9324（2025）40-0060-04 [收稿日期]2025-03-
引言
习近平总书记在主持二十届中央政治局第五次集体学习时强调：“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。（剩余6364字）
