法国工程师“大学校”教育对我国卓越工程师培养的启示

——以里昂国立应用科学学院(INSALyOn)为例

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[基金项目]2022年度工业大学核心项目“能源动力领域多元化国际交流与合作的研究生创新型人才培养模式探究与实践”(22HX1301)

[中图分类号]G643 [文献标识码]A [文章编号]1674-9324(2025)40-0020-05

[收稿日期]2024-08-04

建设发展新工科,实施卓越工程师教育培养,是应对当今社会发展挑战、推动科技创新与产业升级的必然选择。(剩余8378字)

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