中国教育技术装备

2026年02期

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《中国教育技术装备》（旬刊、邮发代号：82-975）是由教育部主管、中国教育装备行业协会主办、《中国教育技术装备》杂志社... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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继续教育中的轻新课堂构建策略和应用研究 摘要：新时代的继续教育强调学生的主体地位，营造真实、主动的课堂环境，抓住现代信息技术和多模态教学方法的优势，提高学习的积极性和体验度至关重要。介绍轻新课堂的构建原则、技术整合策略，通过分析该模式可提供的教学方法创新、学习环境优化和实际应用场...
新时代师范教育共同体的知识治理逻辑、困境及路径 摘要：新时代师范教育共同体构建有赖于教育治理中多元治理主体的整合力，师范教育协同提质计划突出共同发展理念，对新时代师范教育协同机制建设具有重要的现实意义和时代价值，但多元协同教育治理主体间凸显典型的知识困境，制度性壁垒与资源性瓶颈严重制约着...
大学生课堂数字囤积行为：现状、影响和改善策略 摘要：数字技术的发展为课堂学习带来新的变革，数字学习资源的获取和存储变得前所未有的便捷，这在一定程度上催生了数字囤积现象。然而，技术的先进性并不能自动转化为学习的有效性，若不能及时对数字学习资源进行有效管理和利用，大学生的学习效果便难以得到...
融媒体环境下大学生非正式学习现状及推进策略研究 摘要：随着信息技术的迅猛发展与智能终端的广泛普及，大学生非正式学习途径呈现多元化发展趋势，非正式学习在融媒体技术革新背景下迎来新的发展契机与转型挑战。通过问卷实证调研融媒体环境下大学生非正式学习行为现状，系统剖析存在的不足与问题，提出增强学...
融媒体时代高校思想政治教育创新路径研究 摘要：融媒体时代的到来为高校思想政治教育带来全新的机遇与挑战。以潍坊科技学院思想政治教育融媒创新实践为例，提出构建专业教育与思政教育协同育人机制、优化融媒体内容生产与传播机制、提升师生媒介素养、持续深化校内外资源整合等创新路径，以期为高校在...
数智时代教育技术学本科专业培养目标现有样态与变迁 摘要：技术是教育技术学专业发展的直接驱动力，随着教育数字化时代的到来，教育技术飞速发展，促使教育技术学专业培养目标发生变革。培养专业人才是学科专业的出发点和落脚点，培养目标是衡量人才培养质量的重要标准。采用质性研究方法，借助NVivo软件，...

材料类院级大型设备双混开放共享模式探索 摘要：如何优化研究生科研能力培养、提高设备使用效率，对于扫描电子显微镜的设备管理者而言是一项重大挑战。探讨结合送样检测和自主上机两种模式的“双混”开放共享模式的构建、实施与优化，实践表明，该模式不仅有效保障了大型设备的开放共享和设备资源的高...
军队院校计算机类课程虚拟教研室建设研究 摘要：探索构建军队院校计算机类课程虚拟教研室，实现以学员为中心的教学理念，推进线上线下教学模式改革，对于提高教研质量、促进资源共享、优化教学模式等方面具有重要意义。通过分析知识图谱研究计算机类课程虚拟教研室建设路径，多措并举推动高校虚拟教研...

R语言在种群与群落生态学课程教学中的应用 摘要：R语言在生态学研究中已被广泛应用，但在生态学课程教学中的应用探索仍较少。以经典的两物种Lotka-Volterra竞争模型为例，探索R语言在种群与群落生态学课程教学中的应用。首先介绍Lotka-Volterra竞争模型理论背景及其重要...
生成式人工智能技术驱动下基于建构主义学习理论的高校数字艺术教育新路径 摘要：生成式人工智能技术的迅速崛起正在深刻地改变数字艺术行业的工作流程，变革之势不可挡。在此背景下，高校数字艺术专业的人才培养方案必须紧跟潮流，不断优化和更新。提出以建构主义学习理论为指导的课程构架，激发学生的内在学习动力、主体意识和创新潜...
林业机械课程教学资源多维度构建方法探索 摘要：针对专业特色课程林业机械的教学资源建设需求，提出多维度教学资源建设方法，总结建设成效，为机械类特色课程建设提供参考。...
现代信息技术背景下大学生自主学习能力培养策略研究 摘要：当前，大学生自主学习能力培养存在培养模式固化、技术手段滞后、评价机制单一等问题。在现代信息技术背景下，以景观设计I课程为例，探索教学改革具体路径：采用线下线上混合式教学模式，融入虚拟仿真技术，利用腾讯会议、微信等社交软件辅助教学，并改...

教育数字化转型背景下开放大学教师角色定位探析 摘要：随着技术的不断更新发展，数字化转型已成为当下社会发展的主流趋势，教育数字化转型对开放教育的教学、学习、管理、评价等方面提出新的要求。教师作为开放大学数字化转型发展的关键要素，不仅承担着学校教育教学的重要任务，在学习资源、学习服务、技术...

数控技术一流课程建设方法探讨 摘要：为提高航海学院机械工程专业学生的综合素养，提升数控技术课程教学质量，课程团队基于OB理念，从课程内容建设和课程教学设计等方面探讨以学生为中心、产出导向并持续改进的课程建设方法，从课程思政角度探讨采用引申式、激发式、沉浸式方法将思政教育...
基于中医药特色的合成生物学教学模式探索 摘要：随着合成生物学的快速发展，传统的生物学和医药教育面临新的挑战和机遇。作为中华民族的瑰宝，中医药独特的理论体系和丰富的实践经验为合成生物学的教学提供了崭新的视角。深入探讨基于中医药特色的合成生物学教学模式，旨在激发学生的学习兴趣，提升其...
农业 ⋅⁺ 信息复合型人才培养模式下大学计算机公共基础课程教学改革路径研究 摘要：新农科建设促使各专业领域对信息技术的需求显著增强。立足高等农业院校学生实际，在总结各专业领域对信息技术具体需求的基础上，从利用现代信息技术解决传统农业面临的问题出发，对大学计算机公共基础课程的教学目标、课程体系和课程思政等方面进行分析...
基于OBE理念的机械类专业学位研究生培养模式探究 摘要：当前，机械行业智能化和数字化发展呈现强劲态势，对机械类专业研究生的创新能力和解决工程实际问题能力提出更高的要求。我国研究生招生人数持续增长，培养过程中存在研究生培养质量未能完全满足社会实际需求等问题。从研究生课程体系、“双导师”制度、...
FPGA设计与应用课程启发式教学实践 摘要：FPGA设计与应用是电子信息类专业的专业课程，如何综合利用先修课程的理论知识和FPGA设计知识完成应用电路的设计，是课程学习的重点和难点。根据课程知识结构的特点，以FIR滤波器设计为例，采用启发式教学方法，通过讲解设计原理、构建FPG...
新工科背景下面向产出的流体力学与热力学基础课程教学质量评价及持续改进 摘要：为了提高流体力学与热力学基础课程教学质量，将多元化面向产出的课程目标达成度评价方法融入课程教学评价体系。首先，结合新工科背景下机械设计制造及其自动化专业学生能力培养需求，建立面向产出的课程质量评价机制。其次，制定以能力培养为核心的两大...
地下水科学与工程专业英语课程教学改革探索 摘要：基于地下水科学与工程专业英语课程教学现状，提出并实践全贯穿、多层次的教学改革方案，建立课内教学、课外训练全贯穿的多层次专业英语教学体系。针对地下水科学与工程专业特色和课程内容特点，尝试打破仅依靠传统课内教学体系的封闭性，与其他专业课程...
湖南科技学院生物工程专业三提四融五促人才培养模式改革与实践 摘要：为紧扣工程教育专业认证和新工科建设标准，着力构建“三个体系”（特色课程体系、一流学生培养体系、一流学生发展体系）和实施“两项驱动”（科研驱动、科创驱动），湖南科技学院创造性地构建了地方本科院校生物工程专业“三提四融五促”人才培养模式，...
复合材料结构设计基础课程思政建设探索 摘要：复合材料在航空工业中的应用越来越广泛，航空类院校需要日益重视复合材料相关课程，持续提高教学质量。复合材料结构设计基础课程作为材料科学与工程领域的专业核心课程，育人目标须从“培养什么样的人”和“为谁培养人”两个维度进行构建，以回应国家战...
新医科视域下医学高等数学课程思政探索 摘要：开展新医科视域下医学高等数学课程思政探索，从数学的哲思道理、数学的医学应用、数学家的科学精神、数学的应用成果、数学成果的差距以及数学教师的言传身教等方面进行设计，并提出实施策略。...

基于MATLAB的光的衍射虚拟仿真实验平台设计与实现 摘要：为增强学生的创新思维和实践能力，将计算机仿真技术应用于物理实验教学。以大学物理光的衍射教学单元为例，使用MATLAB软件设计开发具有图形化界面的虚拟仿真实验平台。实验平台由基础性实验、探究性实验和综合性实验组成，实验之间联系紧密，难度...
双维度高校理工科实验室安全准入体系探索 摘要：高校实验室是支持教学与科研工作的重要场所，而实验室准入规范是防范安全事故的关键。然而，当前理工科实验室因实验仪器和设备种类繁多，准入标准难以统一，存在准入程序不完善、培训效果不足等问题。随着高校安全管理逐步信息化，提升实验室准入的信息...
新质生产力赋能药学专业实验实践教学体系构建策略与思考 摘要：随着新质生产力概念的提出，药学领域面临创新发展的新机遇与挑战。通过剖析新质生产力的内涵与特征，精准定位药学创新人才需要具备的核心素养与关键能力，进而探索构建一套与新质生产力需求相适应的药学专业立体化多层次多元化多样式实验实践教学体系，...
化工原理实验课程思政三合四协同建设路径研究 摘要：化工原理实验是高校化工类专业的一门基础必修实验课程，蕴含着丰富的思政元素。为贯彻落实立德树人根本任务，增强育人效果，将思政教育融入化工原理实验课程教学，对化工原理实验课程思政“三合四协同”建设路径进行探索，探讨在化工原理实验课程教学中...
一种面向学科竞赛的实验室管理体系 摘要：在学科竞赛活动广泛开展的背景下，针对实验室管理面临的问题，提出一种面向学科竞赛的实验室管理体系，涵盖实验室资源管理制度、实验室准入管理制度、学科竞赛全周期管理制度以及成果转换管理制度。实践表明，该体系在优化实验室资源配置、提升实验室使...
高校实验室建设与管理策略研究 摘要：实验室是高校教学和科学研究的重要场所，实验室建设与管理水平直接影响人才培养的质量和科学研究成果的产出。从高校实验室建设现状着手，通过梳理实验室建设、管理中存在的问题，提出高校实验室建设与管理的系列策略，推动实验室治理能力提升。...

应用型大学校内实训课程个性化教学研究以南京工程学院为例 摘要：针对传统教学模式的不足，分析个性化教学的重要性，从学校、教师和学生三个方面阐明个性化教学方法，并以南京工程学院校内实训课程为例，介绍应用型大学个性化教学应用实践，取得较好的教学效果。...
野营装备操作与维护课程行动导向教学法实践 摘要：将行动导向教学法应用于野营装备操作与维护课程，按照七个步骤组织实施，即：明确教学目标；小组设计分目标；分配任务与协调；小组作业实施；反思、分析与评价；构建知识体系；拓展与提高。通过教学改革实践，提高教学效能，激发学生的学习兴趣和创造力...
新工科背景下车辆工程专业产学研用人才培养模式探索 摘要：“产学研用”人才培养模式是新工科背景下，学生、高校和企业与政府之间具有良好互动的应用型人才培养模式。在介绍车辆工程专业人才培养现状的基础上，结合江苏师范大学国家级虚拟仿真实验教学中心和上海铁路局南京动车所的现有资源，论述车辆工程专业人...
独立学院虚实一体工程测量实训室建设与实践 摘要：独立学院工程测量实训室存在场地面积小、先进仪器少等不足。以开展教育部产学合作协同育人项目为契机，结合全国大学生测绘学科创新创业智能大赛测绘技能竞赛，探索独立学院实训室建设的思路与方向，提出采用升级原有测量仪器、添加少量最新工程测量设备...
基于大学生创新创业训练计划管理的研究型大学本科生科研管理优化实践 摘要：本科生科研已成为世界一流大学提高人才培养质量、培育创新型人才的有效途径之一。目前，大学生创新创业训练计划是本科生参与科研最普遍的形式。四川大学作为一所高水平研究型综合性大学，近年来大力推动大学生创新创业训练计划的质量革命，探索学科交叉...
面向大工程观创新型人才培养的工程训练挑战性学习探索 摘要：工程训练是中国高等工程教育的重要组成部分，对培养学生的工程创新实践能力发挥着独特作用。工程训练要用领先的理念、前沿的技术、先进的应用来支撑大工程观创新型人才培养。针对传统工程训练中人才培养存在的问题，湖南大学现代工程训练中心探索挑战性...
以项目为导向的焊接实训课程教学模式改革探索 摘要：探索以项目为导向的焊接实训课程教学模式创新，对标新工科建设，以学生为主体，激发学生主人翁意识和探索意识，培养学生团队协作与创新能力。明确教学目标，以企业生产产品为项目载体，虚拟仿真和实训相结合，建立多元化考核指标体系，开展多样化考核。...

《英国教育技术杂志》第56卷第5期论文推介：人工智能教育前沿研究 摘要：系统梳理和评述精选自2025年9月出版的《英国教育技术杂志》第56卷第5期中关于人工智能教育前沿研究的五篇开放获取论文，聚焦人工智能自适应反馈、人机协作学习、意义建构等热点，为我国教育数字化转型提供理论借鉴和实践启发。...