新时代师范教育共同体的知识治理逻辑、困境及路径

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《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。然而教育资源的不均衡分配、区域教育差距的不断扩大阻碍着这一目标的实现。师范教育协同提质计划背景下构建师范教育共同体是实现教育资源均衡分配和缩小区域教育差距的重要举措，不仅能够促进教育公平，还能推动高素质创新型教师队伍建设，为教育现代化和教育强国建设的实现赋能。（剩余8758字）

试读结束

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