山西教育·管理

2023年07期

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《山西教育》山西省教育厅主管主办，山西省一级期刊，是“宣传教育政策，关注教育热点，传播先进经验，提供教改资讯”的权威性期... 展开

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月刊

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教育教学

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别急着赶路，终点或隐于起点中 在这个人人埋头赶路、“卷出天际”的喧嚣时空里，毕业常常被视为某个阶段学习生涯的完结。不少人为此又陷入了“按下葫芦浮起瓢”般此起彼伏的意义焦虑：教育的价值是什么？教育改革步步追随时代发展的意义又是什么？对此，不得不再次提及，教育的价值显现并...

教育部等18部门发文，加强新时代中小学科学教育工作 近日，教育部等18部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），深入贯彻习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时的重要讲话精神，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，支撑服务一体化推进教育、科技、...
永济市：创新三大载体突出育人实效 近年来，永济市教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，不断深化新时代学校思想政治理论课改革创新，持续推进文明校园、清廉学校创建工作，统筹谋划、综合施策，建立工作机制，强...
用怎样的眼光看待教育的变革与发展 当前，我国基础教育正迈入核心素养时代。立德树人的任务驱使，让教育从过去重文化知识的传授和习得，转变为德、智、体、美、劳并驾齐驱。如今，学校在完成基础教学任务的同时，将工作重心转移至多样化的教育实践活动。对此，不少教师“苦”不堪言，于他们而言...
教育改革要务实 全球数字化背景下，我国教育迈入核心素养时代。在教育大变革的时期，教师需要保持清醒的头脑，遵循教育规律，一切从实际出发，扎实迈向教育改革的战略目标。过去，劳动教育一度被忽视，现在强调“五育”并举，促进学生全面发展，劳动教育得到广泛重视。特别...
紧跟改革大潮做好角色转变 当前，我国教育事业已经跨入了一个全新发展的时代。教育内容的多元化、教育场景的丰富化、教育手段的数字化不断促使我们现有的教学模式、教学方法更新迭代。面对教育改革的汹涌潮头，抱头龟缩只能被无情地吊打，教师要紧随教育改革发展大潮，主动做出适应和改...
科学实践课的“春天”来了 新一轮课程改革，以落实立德树人根本任务为驱动，凝练出核心素养目标，对教师的教学行为提出了更高的要求，课堂教学从注重知识的传授走向多样化的教学实践活动。小学科学课程是一门反映科学本质的基础性学科，本身就具有实践性，根据教育改革思路，我感觉科学...
适时完成教师的美丽蜕变 从事教育教学工作多年，常常会思考一个问题：我们教出的学生为什么会“千人一面”？细思量，我们的教育严重偏离了原本的内容和意义轨道，造就出很多“高分低能”的“学习工具”。读史明智，知古鉴今。五四运动拉开了近代以来中华民族伟大复兴的历史大幕，“...
保持简单：应对教育变革的需要 教育的发展与变革是相互依存的。如何应对教育变革？部分学校采用的方式是不断做加法。在做加法的过程中，很多教师感到整天在忙碌却未忙到“点子”上。为何会出现这样的情况？因为教育需要“保持简单”被忽视。把一件事弄复杂很容易，但要保持简单，或把复杂...
教育变革须融入劳动实践 光绪年间，孙中山留学归来途经武汉，想拜访时任湖广总督张之洞。来到总督府递上拜帖请门房转交，张之洞打开一看，上书：“学者孙文拜见之洞兄。”张问门房：“来者何人？”门房答道：“一介儒生。”张之洞心中不喜，提笔在拜帖上手书：“持三字帖，见一品官，...
以良好的教育心态面对教育变革 面对教育变革，教师要有良好的教育心态。这种心态就是站在学生的立场关注学生的点滴，用欣赏的眼光看待学生，让学生感受到教师的负责与敬业，这也能让教师感受到育人的成就感。我所带的班里有个学困生性格内向，有一次，我让他分享自己收集到的课外知识，他...
育人·铸魂·塑能 教育价值是一个历史性和理论性的范畴。作为一名教育历史研究者，我通过梳理历史上有关教育价值的不同表述，为当前立德树人时代背景下的教师更好地看待教育的变革和发展提供有益的参考。教育价值的第一重指向———育人在教育历史的长河里追本溯源，我得到...
应对教育变革需提升两种能力 教师以怎样的态度去面对教育改革，在很大程度上决定着教育的最终质量。笔者认为，面对教育变革，教师必须着力提升两种能力。一是理论学习能力。教育变革的首要表现就是理论的变革。如果一名教师对于最新的教育理论都不清楚，那么在实施教育教学时方向就可能...
紧跟核心素养时代步伐 核心素养时代的教育，综合实践活动明显增加，并延伸至校园、学科、课堂之外，教育重点关注的不再是分数，而是学习情境创设、学习方式掌握、学习习惯养成、学习思维发展、学习品质提升等。在这样的时代，有的教师觉得工作任务越来越多、条条框框越来越细，难以...
教育变革适者生存 用怎样的眼光看待教育的变革与发展？这的确是当前的一个新课题。如今当老师教什么课最容易？肯定是语文、数学。以前，语文、数学叫主课，语数老师是“顶梁柱”，不胜任语数教学的，改教音体美等学科。但是，现在音体美的“地位”提高了许多，因为规范办学行...
转变教育观念践行教育改革 面对核心素养时代的一系列改革，教师要增强自己的学习能力、适应能力和教育实践能力，在最大程度上提升自己应对教育改革的技能和水平。教师要心怀真诚，给予学生充分的信任。教育的真诚就在于教育者拥有永不褪色的教育情怀。在新的教育改革中，教师一定会遇...
变则通通则达 从事高中美术教学十余载，对教育教学改革颇有感触。《周易》有云：“静则思，思则变，变则通，通则达。”这句话时刻引领我在教育改革的大潮中不断思变、不断前行。学生“变”了！古人有云：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”的确，之前的学生会把精力...
大融合、大改变、大格局成就教师大作为 面对教育改革，教师需要用积极主动的姿态去适应改革、参与改革。教师要有大融合的意识，学科教学不再是单打独斗，而是综合育人。合作大于竞争，教师要从理念上克服自己传统的“单一学科教师”的意识，让学生成为课程交界处的对话者。各个学科教师既要坚守自...
新时期教育变革的必然逻辑和应然路径 中国正处于百年未有之大变局，教育领域踏进了变革与发展的新时期。如何面对教育的变革和发展？如何调整自身以适应变革的要求？如何在多元化的教育任务中游刃有余？思考教育变革背后的必然逻辑和应然路径，或许可以给我们一些新的启发。习近平总书记在党的二...
教师要乐于变通、善于变通 在核心素养时代，教师要及时转变教育理念，站在学生终身发展的角度审视课堂，以提升学生素养为目的实施教学，勇于打破课堂壁垒，为学生提供成长平台。以语文六年级上册《竹节人》一课为例。该课属于阅读策略单元，目的是引导学生学会有目的地阅读。如果按照...
学习：教师进阶的不二法门 立德树人，“五育”并举，我国教育正迈入核心素养时代。在变革面前，教师必须与时代同频、与变革共振。要想紧跟时代、顺应变革，唯有学习、学习、再学习，这才是教师进阶的不二法门。领悟教育政策，主义要真。2013年9月，习近平总书记在致全国教师的慰...

学校建设三思 校长如何搞好班子建设搞好班子建设既是学校发展的需要，也是校长的工作职责。只有团结奋进的班子，才能带领学校发展。从强化理论学习做起。建设学习型领导班子，制订详细科学的学习计划，扎实抓好班子的理论学习。学习内容包括政治理论、方针政策、法律法...
长治市第九中学：为党育人立德为本育人之基清廉为先 为认真落实长治市教育工委关于开展清廉学校建设的各项工作要求，长治市第九中学党总支坚持从严建设不动摇，把清廉要素融入办学治校、教书育人全过程，全面营造干部清廉从政、教师清廉从教、学生崇廉尚洁、校园文化弘廉的良好氛围。一、做好顶层“三个设计”...
平陆县直初中：清风廉韵润校园 育人守初心，清风润校园。自清廉学校创建工作开展以来，平陆县直初中严格按照上级部署要求，加快推进清廉学校建设，将清廉学校建设与党建工作相结合、与管理工作相结合、与队伍建设相结合、与文化建设相结合，着力打造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新...
怀仁市第二实验小学：以清为美以廉为荣 为加快清廉学校建设工作，使清廉风气渗透到学校工作的方方面面，积极培育和践行“以清为美以廉为荣”的价值观，怀仁市第二实验小学将清廉学校建设和“文化治校、课程兴校、家校强校”发展目标结合起来，围绕“1234”思路创建清廉学校。“1”是一个活动主...
稷山县育英小学：以“清”育美德用“廉”润底色 近年来，稷山县育英小学不断强化党建引领，将清廉教育贯穿于学校各项工作中，全力打造政风清明、校风清朗、教风清正、学风清新、家风清雅“五位一体”的清廉学校。一是政治引领倡廉，打造清明政风。学校坚持以政治建设为统领，把拥护“两个确立”、践行“两个...
山西博物院馆校共建工作的探索与启示 山西博物院汇集了全省文物精华，全院以“晋魂”为主题，在七个历史专题、五个艺术专题展厅中陈列4000余件组精品文物，集中展示了山西区域文化的发展历程与亮点。同时，山西博物院具有丰富的中小学生教育资源，是中小学生公益性文化场所与教育阵地。近年来...
临汾市第二小学：党建引领促发展“五育”并举育新人 临汾市第二小学于1950年建校，至今已有70余年历史，是2022年首批临汾市教育系统中小学“优质学校”。目前共有36个教学班，在校学生1900余名，教师112名。教师队伍结构合理，有山西省教学能手11名、山西省学科带头人4名、山西省骨干教师...
晋城市第五中学校：践行“积极教育”培养学生品格优势 “幸福是教育的本质。”这是积极心理学之父塞利格曼在其著作《持续的幸福》中的论断。晋城市第五中学校在社会环境剧烈变化、生源薄弱、家庭教育相对缺位、办学环境喧嚣等种种不利情形下，以积极心理学为突破口，走“积极教育”之路，从更新教师育人理念、打造...
太原市第十一中学校：“士”志不渝写大“仁” 创建于1956年的太原十一中，地处太原市北郊。进入校门，文化石上“士人弘毅，仁为己任”八个鎏金大字熠熠生辉、意韵悠长。校园内草木葱茏、香气袭人。近年来，学校各项工作蒸蒸日上，中高考成绩连续实现新突破，人们不禁心生疑惑：是什么让十一中发展如此...
孝义市朝阳街小学：“责任教育”成就每一名学生 近年来，孝义市区域整体推进特色学校建设，按照理念先行、文化定位、特色学校、品牌学校的发展思路稳步推进。每所学校都结合办学实际，提炼办学理念，找准特色发展定位，构建丰富多元的课程体系，营造浓郁的校园文化氛围。“一校一品牌、一校一特色”的发展格...

李雁鸿：用灵魂来办教育 太原市晋源区一电学校成立于1962年，地处一电厂宿舍内，是晋源区直属九年一贯制学校。时过境迁，随着一电厂停产和周边村子城中村拆迁改造，学校的生源结构由原来单纯的厂矿子弟，到现在80%是外来务工人员子女。家长素质参差不齐，生源质量整体不高，这...
朱小丽：不忘育人初心坚守诚信底色 孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”在朱小丽心里，诚信是一种责任、一种美德，更是一种动力。她忠于乡村教育事业，以“诚心待人、实心做事、以信立身”为行为准则，坚守诚信初心。她曾被评为“中国最受欢迎百位校长”“山西省道德模范”“并州‘...
费亚飞：让生命在追求中闪光 费亚飞是大同市平城区第一小学的一名语文教师。从教23年来，她秉持着兢兢业业的职业操守、润物无声的仁爱之心和顽强拼搏的理想信念，在平凡的岗位上做出了优异的成绩，赢得了学生的爱戴、家长的赞誉和社会的肯定。追求卓越，砥砺前行 “费亚飞这小姑娘毕...

全民阅读标准建设工程启动 全民阅读标准建设工程启动近日，全民阅读标准建设工程启动会在中国国家图书馆举行。全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新视频致辞，教育部党组成员、副部长陈杰出席会议并讲话。国家市场监管总局、文化和旅游部有关部门负责同志，全民阅读标准建设工程...
山西省委教育工委、省教育厅党组召开扩大会议传达学习贯彻全省领导干部会议精神 山西省委教育工委、省教育厅党组召开扩大会议传达学习贯彻全省领导干部会议精神近日，山西省委教育工委、省教育厅党组召开扩大会议暨理论学习中心组学习会，传达学习贯彻全省领导干部会议精神，研究部署教育系统贯彻落实工作。省委教育工委书记，省教育厅党...
“向着那束光” 回归时代精神命题，树立时代文明形象；展现幼儿教师文明素养，助力幼儿闪耀成长。6月2日，山西省康乐幼儿园与托管园、合作园、姐妹园、帮扶园共23所幼儿园携手并进，借力山西省教育厅精神文明建设东风，成功开展了“向着那束光”———幼儿教师精神文明素...
聚焦项目学习构建美育“立交桥” 近日，太原市迎泽区中小学美术项目学习成果展于太原市图书馆举办。本次展览共展出来自迎泽区11所中小学的400多件作品，作品类别丰富、形式多样。其中，以书法、国画、剪纸等为代表的传统艺术作品，展现了中华优秀传统文化的魅力；动漫角色泥塑、卡通汉服...
朵朵桃花精彩绽放 5月31日，太原市迎泽区桃南小学举行了“朵朵桃花精彩绽放”2023年“六一”户外文体展演暨研学分享活动。校长陈晔代表学校向少先队员致以节日的祝贺，并希望在场学生能珍惜时间，努力进取，学好本领，勇担建设祖国的重任，实现伟大的中国梦。在展示环节...

文化应该成为学校教育的灵魂 什么是文化？辞书上说：“文化是人类社会在历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。”狭义的文化特指精神财富，有时也包含着文化气息浓厚的物质财富。精神财富如文学、艺术、教育、科学等。不久前，看到的一篇文章中写道：“匠人文化就是把事情做实...
讲好身边的教育故事 立德树人是新时代教育的根本任务。教育本身是充满教育温情和书写育人故事的事业。作为教育的实施者，教师的动人事迹和教育理念往往以故事的形式广为传播。聆听好的教育故事，能够让人从中感受到教育的力量，感动于故事背后的真情和道理。那么什么才是好的教育...
新时代要大力弘扬伟大建党精神 伟大的建党精神是我党百年奋斗历程中积淀形成的最宝贵的精神财富，是激励我们不断追求卓越的精神动力。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记回首百年奋进路，展望复兴新征程，精辟地概括了伟大建党精神的深刻内涵，即“坚持真理、坚守理想，践...
多元意识形态背景下高校“三全育人”实践研究 当前，面对中华民族复兴大局与世界百年未有之大变局“两个大局”，高等教育如何帮助学生树立正确的道德规范和价值理念，已然成为新时代思政工作的重要担当和历史使命。山西大学计算机与信息技术学院全面分析新时期思政教育现状，以“三全育人”示范基地建设为...
六帽思维在古诗词教学中的应用 《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文教学要使学生“吸收古今中外优秀文化成果，提升思想文化修养，建立文化自信”。培养思辨性阅读与表达能力是语文课程的重要内容。如何从思维发展与提升的角度丰富古诗词的教学方法？六帽思维是有益的探索。...
提高习作教学实效的有效途径 习作教学是小学语文教学的重要组成部分。习作是学生认知水平、情感世界和语言文字表达能力的综合体现，更是学生语文核心素养的综合体现。随着当前新课标的实施，笔者认为可以从以下四条途径入手，破解当前习作教学中存在的高耗低效问题。一、积累生活，以小...
核心素养导向下的“236”数学活动周课程模型的实践探索 2022年版《义务教育课程方案》强调，要强化课程综合性和实践性，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养，凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求。小学数学教学受空间环境和学生在校时间的...
项目教学法在中职计算机教学中的应用探究 随着互联网技术的飞速发展，中职计算机教学必须紧跟时代步伐，通过教学效率的稳定提升，培养出适应社会发展、满足社会需求的高素质计算机人才。而想要达成这一目标，将项目教学法应用于计算机教学中十分必要。一、项目教学法的概念与特点项目教学法是一种...
前置性学习促进学生深度参与课堂 “深度学习”顾名思义就是与“浅层学习”相对而言的，其重要标志是学生高认知学习、高阶思维参与、强结构化建构，达到深入理解和主动迁移的教学目的。但是，现实中的一线教师在落实深度学习时却面临巨大困惑。许多教师表示，他们也想让大部分的学生在课堂上进...
班级管理的宏观把控与微观调试 欧阳修有言：“任其事，必图其效；欲责其效，必尽其方。”其意思是：凡事只有讲究方法策略，方可事半功倍；否则，只能南辕北辙、无功而返。班级管理更是这样。班级管理和班集体的形成是一个系统工程，它要求班主任具有一定的组织、管理、协调能力。我认为，班...
特色主题班会为德育增色添彩 灵石二中是一所十二轨制县级初级中学。自2003年起，学校持续深入推进“学案式”课堂教学改革，坚持以“三牌”战略促进学校管理水平提升，建立以自我管理为主导的自主管理工程，构建以现代化教学手段为亮点的智慧校园。二十年来，学校教育教学改革走出了独...
坚韧与自律成就拥抱星辰的光鲜 近日，神舟十六号发射成功，载荷专家桂海潮是飞天的3名航天员之一。桂海潮是北京航空航天大学的博士生导师，已指导十余位硕士、博士毕业，发表学术论文50余篇，主持科研项目10余项。连日来，桂海潮的传奇人生受到广泛热议。从“6岁时躺在山坡放牛牧星...