大融合、大改变、大格局成就教师大作为

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面对教育改革，教师需要用积极主动的姿态去适应改革、参与改革。

教师要有大融合的意识，学科教学不再是单打独斗，而是综合育人。合作大于竞争，教师要从理念上克服自己传统的“单一学科教师”的意识，让学生成为课程交界处的对话者。各个学科教师既要坚守自己的边界，还要打开自己的边界，留出一定数量的课时，开发跨学科学习的课程，既让学生在合作中探求新知，又直指综合育人的教育目标。（剩余552字）

试读结束

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