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教育价值是一个历史性和理论性的范畴。作为一名教育历史研究者，我通过梳理历史上有关教育价值的不同表述，为当前立德树人时代背景下的教师更好地看待教育的变革和发展提供有益的参考。
教育价值的第一重指向———育人
在教育历史的长河里追本溯源，我得到的深切感受是，教育价值首先发端于对人性的思考。战国时期的孟子最早有言：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知也，良知也。（剩余1058字）
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育人·铸魂·塑能
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