生成式人工智能赋能高中英语应用文写作教学

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应用文是日常工作、生活和学习中处理公务及个人事务使用的具有特定格式的重要文体，应用文写作是学生必须掌握的一项技能[1]。然而，当前高中英语应用文写作教学仍存在诸多问题，如重视语篇结构和语言功能等知识讲解，忽视学生写作技巧的学习、内化和应用；重视对学生习作中语篇结构和语言错误的即时修正，忽视学生习作中主体作用的发挥，学生的应用文写作能力发展缓慢。（剩余5914字）

试读结束

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