体验、品析、结构化：初中语文“真阅读”实践策略

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以发展学生核心素养为出发点和落脚点是素养立意命题理念的基本特征。在此导向下，中考命题对于文学作品阅读，不再把提取文本信息与理解文本内容作为考查的核心内容，而把鉴赏评价文本、社会与个人之间的互动联系作为考查的重点。语文教学评价从传统的“知识立意”“能力立意”向更高层次的育人目标升级，强调学生在真实情境中综合运用知识解决实际问题的能力，以及在此过程中所体现的价值观、思维品质和文化意识。（剩余4938字）

试读结束

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