人工智能拟像下语文教育本体论的反思与重构
[作者简介］（1998），女，江西科技学院文化与传媒学院助教，首尔外国语大学院大学国际学部博士研究生，从事语文教育、数字伦理研究；（1997），男，四川师范大学教育科学学院博士研究生，从事教育心理学研究。
[中图分类号]G623.2/G633.3 [文献标志码］A
人工智能技术的迭代升级正深刻重塑教育生态，这一变革与《教育强国建设规划纲要》提出的“推进教育数字化发展智能教育”[2]要求相呼应，也是落实《中小学人工智能教育基地建设与应用指南》政策导向的具体实践。（剩余5859字）
